«Отравляющая педагогика» Комплекс воспитательных воздействий, которые ведут к развитию травмированной личности

Английский психолог Алиса Миллер в 1980 г. сформулировала понятие «отравляющая педагогика» – комплекс воспитательных воздействий, которые ведут к развитию травмированной личности:

1. Родители – хозяева (не слуги!) зависимого от них ребенка.

2. Они определяют, что хорошо и что плохо.\

3. Ребенок несет ответственность за их гнев. Если они сердятся – виноват он.

4. Родители всегда должны быть защищены.

5. Детское самоуважение в жизни создает угрозу родителю.

6. Ребенок должен быть сломлен, и чем раньше, тем лучше.

7. Все это должно произойти, пока ребенок еще совсем маленький, не замечает этого и не может разоблачить родителей.

Методы, которыми добиваются послушания в таких случаях, могут быть следующими: психологические ловушки, обман, двуличность, увертки, отговорки, манипуляции, тактика устрашения, отвержение любви, изоляция, недоверие, унижение, опозоривание ребенка, презрительные насмешки и принуждение, вплоть до истязания, а также обессмысливание и обесценивание взрослыми всего того, что делает ребенок в семье («У тебя руки не из того места растут – лучше ничего не трогай!»; «Все равно ничего хорошего не получится!»).

Установки и мифы, формирующие у ребенка в результате «отравляющей педагогики»:

• Любовь – это обязанность.

• Родители заслуживают уважения по определению – просто потому, что они родители.

• Дети не заслуживают уважения просто потому, что они дети.

• Высокая самооценка вредна, а низкая -делает людей альтруистами.

• Нежность (сильная любовь) вредна.

• Удовлетворять детские желания неправильно. Суровость, грубость, холодность – хорошая подготовка к жизни.

• Притворяться благодарным лучше, чем откровенная неблагодарность.

• То, как вы себя ведете, важнее того, что вы на самом деле собой представляете.

• Родители не переживут, если их обидеть.

• Родители не могут говорить глупости или быть виноватыми.

• Родители всегда правы, они не могут ошибаться.

    Добросовестное следование правилам «отравляющей педагогики» формирует зависимую личность с низкой социальной толерантностью, ригидную, с «убитой душой», которая, вырастая, сама становится «душегубом». Родители совершенно искренне убеждены, что делают все для блага ребенка, при этом его калеча.

    Однако все это не означает, что дети должны воспитываться без всяких ограничений. Ненасильственное общение основывается на уважении со стороны взрослых, терпимости к детским чувствам.